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焦点内容:日前,教育部印发《关于做好2023届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》(以下简称《通知》),部署各地各高校深入学习贯彻党的二十大精神,实施“2023届全国普通高校毕业生就业创业促进行动”,千方百计促进高校毕业生多渠道就业创业。11月15日,教育部、人力资源和社会保障部召开2023届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议。会议指出,2023届高校毕业生规模预计1158万人,同比增加82万人。
评论人:东晴西雨教育部的通知说来说去无非也都是这些场面话,就业最核心问题是要有就业岗位,这主要还都是要有企业来创造的,如今因为疫情的影响,可能除了核酸和疫苗行业,其他各行各业的日子都不是很好过,不裁员都难,更何谈如何创造更多的工作岗位,因此这几年每年都是“最难就业季”。
毕业后的学生有没有就业,责任也不在教育部了,其实现在虽然就业市场不景气,但因为有很多灵活就业的机会,倒是也无需有太大的担忧,而且这几年高校也都扩大了研究生的招生比例,有很多没有找到工作的也愿意在学校继续深造两年,取得更强的竞争力后再走向社会。
看得出来,面对规模庞大的毕业生,基于国内目前大环境、持续居于高位的青年失业率,教育部正在加大拓宽毕业生就业的各个渠道。而且未来,这个指标可能会进一步压给高校。比如这一条:
“把高校毕业生就业状况作为高等教育结构调整的重要内容,引导高校重点布局社会需求强、就业前景广、人才缺口大的学科专业,及时淘汰或更新升级已经不适应社会需要的学科专业。教育部将把高校毕业生就业状况作为双一流建设成效评价、学科专业设置和评估、招生计划安排等工作的重要依据,实行高校毕业生就业去向落实率红黄牌提示制度。”
不适应社会需要的学科应该及时淘汰吗?我对此持保留意见。毕竟许多就业前景广的专业,倒更容易失业。
多元才蓬勃健康,单纯从就业角度引导或规定指标,主观上限制多元和创新,增加社会就业单一风险,客观上覆盖上了选择认识天花板!
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